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“两学一做”教育,提升大学生理想信念的策略

发布时间:2018-02-02
  “两学一做”是在2016年2月,中共中央印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》中提出的,其中“学”是基础,“做”是关键。而在高校教学中,积极地开展“两学一做”专题教育,对提高大学生的民族自信心、自尊心,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养具有团结统一、勤劳勇敢、自强不息精神的大学生具有积极的促进作用。
  
  一、“两学一做”教育,提高大学生理想信念的重要性
  
  高校积极地开展“两学一做”教育能够在一定程度上提高大学生的政治觉悟,使其能够在中国共产党的正确领导下,高举中国特色社会主义旗帜,从而实现中华民族的伟大复兴。对当代大学生来说,理想信念教育是对大学生思想政治教育的核心任务,同时也是指导其进行实践的重要依据,在大学生教育中开展“两学一做”教育,对大学生的理想信念具有深远的影响,其主要表现在以下几个方面:
  
  (一)有利于大学生树立正确的人生价值观
  
  当代大学生处于复杂的社会环境下,在国内外形势发生较大变化的今天,学生的思想观念、文化传统等也受到了较大影响。再加上互联网时代的到来,大学生容易受到外来事物的影响而出现贪图享乐、崇洋媚外、政治意识淡化等现象,这就为大学生的成长和发展带来了极大的挑战。面对这样的形势,在大学生中开展“两学一做”教育,增强大学生的理想信念,能使大学生在复杂的社会环境中更加坚定共产主义事业。
  
  (二)有利于大学生思想政治教育
  
  高校主要是培养有理想、有信念、有文化、有纪律的“四有”青年,帮助学生树立正确理想信念,增强学生的民族自信心和自豪感等。为了完成这一教学目标,高校应该有计划、系统地在大学生中间开展理想信念教育。在大学生中间开展理想信念教育,能够让大学生在面对社会变革时,进行客观的判断,做出理智的选择。与此同时,在大学生中间开展理想信念教育,还能够使大学生在面对工作和生活中遇到的困难时,无所畏惧,勇于挑战,战胜困难。
  
  (三)促进大学生对知识技能的认知巩固
  
  高校教师只有真正把握国家领导人系列讲话精神的科学内涵,在融会贯通基础上运用新思维、新成果,把理论知识和实践发展结合起来,在教学中才能调动学生的积极主动性,使其实现真学、真懂、真用的目的在知行合一中把知识体系升华。
  
  二、“两学一做”教育,提升大学生理想信念的策略
  
  (一)充分发挥高校教育优势,在大学生中开展“两学一做”教育
  
  在高校教育教学活动中,首先,教师要积极学习党章党规、系列讲话等内容,并将这些内容融入课程教学体系中,在大学生中开展学习党章党规以及系列讲话内容的教育。定期在大学生中开展专题党课,并系统地为学生讲解中国共产党的性质、宗旨、最高理想以及中国共产党现阶段的奋斗目标、纪律、作风建设等。此外,教师还应该对系列讲话进行认真的研究和分析,提取讲话内容的重点,并将高校课程建设和社会主义现代化发展、改革开放、社会主义和谐社会的建设有机地融合在一起,促进高校大学生的党性党悟,完善大学生党章党规相关知识体系,强化宗旨观念,从而坚定大学生的理想信念。其次,教师在开展教育教学工作的过程中,还应该强化对大学生的三观教育,并引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观等。教师应该指导大学生端正认识问题和解决问题的态度,在课程教学中,加入现代史教育,让大学生以史为鉴,感受百年来我们中华民族伟大复兴之路的艰辛和现代幸福生活的来之不易,从而增强大学生的历史责任感和使命感。最后,教师还应该加强对学生相关法律法规的教育,强化大学生的法律意识,突出遵纪守法教育,使理想信念教育在大学生思想教育中发挥出积极的作用。
  
  (二)引导和鼓励大学生积极地开展社会实践活动
  
  “两学一做”教育中关键在做,所以,在对大学生进行理想信念教育时,应该引导和鼓励大学生积极地参加社会实践活动,使大学生在社会实践活动中逐渐增强对理论知识的理解和认识,从而加强大学生的凝聚力和战斗力,使其发挥榜样作用。同时,高校应该与驻地社区形成合力,成立高校与社区党员活动基地,以学促进、以做助学,积极地开展理想信念教育和大学生的思想政治教育。在开展“两学一做”教育的过程中,为增强活动的号召力和感染力,应该邀请一些老模范、老党员深入社区党员活动中,完善大学生理想信念教育中的不足之处。
  
  参考文献:
  
  于涛。落实“两学一做”教育活动对提升大学生党员理想信念的重要性研究[J].知音励志,2016(20)。
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