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信息化时代我国体育变革与发展途径

发布时间:2018-07-23
信息化下体育改革摘要
  
  以计算机为基础、以互联网为载体的现代科技, 正使信息技术向着纵深的方向发展, 使整个世界成为一个实实在在的“村落”.从1946年第一台计算机问世, 到1969年互联网技术出现, 到当前无所不在的网络信息, 可以说信息化已经成为了人类社会生活不可或缺的内容, 它正改变着人们的生活方式与世界格局[1].随着我国由体育大国向体育强国的转变, 体育产业必将成为我国新的经济增长点, 在这种背景下, 2014年国务院下发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》, 我国体育产业遂成新的社会热点。近年来, 以互联网为基础的各种体育产业平台开始在社会中快速发展, 如健康猫、运动手环、计步器、网络健身课堂等。虽然这些将信息与体育相结合的产业取得了一定发展, 但是这些产品也存在不少问题, 不能完全满足人民群众的健身需求;另外还存在着虚拟夸张现象, 如某私教课程居然成了虚拟的网络买卖。因此, 可以说在信息化继续向纵深发展的背景下, 我国体育产业正面临着信息化带来的一系列问题。如何有效地应对问题, 选择新的发展路径, 是我国体育产业发展面临的机遇和挑战。本文从信息化的视角, 运用文献法、分析法等, 对该问题进行了梳理与探讨, 为信息化背景下的体育产业建设提供一种思路。
体育变革
  
  1、信息化的时代特征、表现形式与趋势
  
  信息化是以计算机、移动电话等实体科技产品为基础, 以网络信号为支撑的现代通信技术, 并通过电子数据库将所获得的信息进行汇总与分类, 以方便现代人生活的过程。信息化时代就是利用信息产生价值的时代, 信息也被视为先进的生产力。按照托夫勒在《第三次浪潮》中的观点, 现代社会发展的第三次浪潮是信息革命, 即“信息领域的深刻变革, 注定改变人们对问题的思考”[2].从20世纪50年代中期开始, 人类社会发生着突飞猛进的变化, 其原因在于信息化背景下的知识快速传播激发了人们的想象空间与创新能力, 可以说人类社会发展的以信息革命为标志的第三次浪潮与第一次的农业革命浪潮、第二次的工业革命浪潮有着本质的区别, 它将人类的智能提升到突出位置。在信息化时代, 拥有信息与知识优势的国家将在第三次浪潮中占据有利的位置, 信息发达的国家与信息落后的国家拉开的社会差距要远远大于前两次浪潮所引起的社会差距。在网络通信与传播技术全球化的背景下, 世界各国体育的发展也无法回避信息技术所带来的巨大变化。因此, 广泛利用信息化手段促进体育教学、竞技体育、体育产业等的发展将是我国由体育大国向体育强国转变的有效手段。
  
  2、信息化时代我国体育的具体变革
  
  2.1 信息化技术应用促进了体育教学的革新
  
  我国现代学校教育制度确立以来, 体育课程就成为各级各类学校教育的重要课程。但是, 作为“舶来品”的现代体育, 其项目设置并不完全符合我国千百年来形成的社会需要。我国有几千年的农耕文明史, 人们需要一种更符合农业劳动特点和中国文化特征的体育运动方式。现代学校体育教育要适应我国的传统体育文化需要一个较长的时间。但是随着我国现代化进程的推进, 各级各类学校学生体质持续下降、现代文明病呈快速增长趋势等问题已经成为我国严重的社会问题。在这种背景下, 传统体育课堂教学方法已经不能满足我国体育转型的需要。因此, 我国学校体育改革应当抓住信息技术革命的契机, 进行体育课堂教学与课外体育活动的创新, 极大促进我国学校体育教育事业。国外已经有很好的经验, 如英国某社区学院开展“让学校动起来”--给教师学生带电子计步器的活动[3], 他们利用计步器建立了学生每天运动距离数据库, 作为学校体育成绩考核的主要内容。
  
  在体育技术教学中, 教师可以充分利用多媒体技术, 将技术与比赛视频、技术分解图等内容建设为数据库, 利用这些资源丰富教学内容。在体育课堂中恰当地运用现代信息技术能够给学生焕然一新的感觉, 增加他们的学习兴趣, 提高他们的求知欲, 使体育学习与训练变成轻松愉快、主动求知的学习过程。现代信息技术改变了传统的教师示范与讲解为主的教学模式, 体育课变得不再只是依靠教师笼统的叙述并辅之以示范动作, 体育课的信息含量大幅度增加。在课堂教学上, 利用信息化技术将技术要领用生动的动画与图片展示出来, 学生可以一目了然, 记忆深刻。有许多复杂、繁琐的动作, 仅靠教师的讲解和示范, 学生一时很难看得清、记得牢, 也就很难快速熟练地掌握这些动作, 如果有了灵活生动的动画辅助教学就可以帮助学生尽快掌握运动要领, 教学过程就可因之得以优化。
  
  总之, 利用多媒体信息技术可以有效解决教学中的重点、难点问题, 教师可以在教学中通过课件演示那些很难示范的动作, 并通过动画、停镜、回放、慢放等手段, 帮助学生建立动作影像, 形成正确模拟与动作想象, 不仅提高了学生学习与训练的积极性, 也提高了课堂教学的效率。信息化应用于体育教学能够促使教师更新教学方法, 更新教学模式, 有利于教育教学的改革, 信息化技术与体育教学的有机结合, 是体育教学改革中一个值得深入探索的手段。
  
  2.2 信息技术促进了竞技体育成绩的提高
  
  自现代奥林匹克运动诞生以来, 现代通信技术就不断被运用于竞技体育, 并且成为体育成绩提升与竞赛过程监控的有效手段。目前信息技术在竞技体育中的应用主要有:对运动训练的科学诊断, 对运动员成绩进行分析与预测, 对运动员的机能进行监测和科学诊断等。电子信息技术被广泛应用于竞技体育的技术分析中, 例如人的肉眼无法分辨某个运动员在转体等运动中肩膀转过度或者没有达到度数, 也无法判断运动员的脚落地时与头之间的水平距离, 这样精细的差别只有电子设备才能够做到。先进的摄影技术、多媒体技术和分析技术不仅可以诊断运动员在竞技体育中的技术动作缺陷, 而且可以分析差距, 从而提供改进的方法手段和建议。美籍以色列体育科学家吉登?埃里尔开设了一家生物力学计算机分析公司, 为大量运动员的技术分析提供了支撑, 使这些运动员的运动技术水平有了突破性提升, 如在蒙特利尔奥运会备战之前, 为了提高美国铁饼运动员威尔金斯的掷饼技术, 利用该技术对其掷饼过程进行了分析, 经过电子计算机的模拟分析演示发现, 如果纠正了在掷饼前没有充分利用制动腿的作用这一错误动作, 成绩将提高3米左右, 威尔金斯按照埃里尔的建议改进了技术, 成绩真的提高了3米多, 并刷新了世界记录。
  
  由于计算机有强大的存储功能, 可以将各种机能指标和训练成绩记录下来, 便于以后的分析对比, 在计算机的帮助下, 教练可以轻松地了解每一个运动员的体育训练水平以及对应的水平提高情况, 制定适合个体差异的训练计划, 大大提高运动员的训练效率。同时, 可以利用计算机分析比赛对手的水平和特点, 以便制定对应的战略, 开展针对性训练, 提高本队运动员获胜的概率。虽然计算机在竞技体育中处于辅助的地位, 但不能否定其有效的作用。
  
  3、信息化时代我国体育的发展路径
  
  3.1 建立应用信息技术的体育情报收集系统
  
  进入21世纪后, “现代体育产业的发展已呈现出科学化、社会化和国际化的趋势”[4], 知识体系已扩展到人文、社会等各个领域, 给情报研究带来了明显的变化。如当代职业体育竞争中, 参与者正是通过网络信息技术采集各种信息并形成数据, 之后将这些海量数据通过计算机程序进行大数据归纳与分析, 所得到的研究成果给职业体育带来了深远的影响。在信息技术高度发达的今天, 高质量的情报研究逐渐成为竞技体育中不可取代的工具。从全球范围看, 最重视数据收集和情报分析的是美国, 利用强大的信息技术, 美国职业体育最发达的橄榄球、篮球、棒球等比赛项目中超过半数的职业球队设有专门负责情报收集分析研究的团队, 超过三分之二的球队有竞争情报的研究能力。与信息强国、体育强国相比, 我国目前的体育科技情报信息利用仍然处于初级阶段, 整个情报系统还有一些不足, 如缺乏统一的领导和规划, 没有明确的分工, 不能协调配合等。传统的收集、整理、加工、分析体育情报方法, 已经远远跟不上国际体育形势发展的步伐, 加强体育科技情报信息学科基础理论建设, 更好适应信息化时代体育事业发展的需要, 已经成为亟须面对和解决的关键问题。
  
  基于上述的分析, 笔者认为, 当前体育情报系统需极大强化情报咨询能力, 需对所收集的情报进行系统地分类管理, 以便进一步提高情报研究分析的效率。在国家体育总局建立体育信息情报机关与服务机构, 在全国各地建立体育信息情报收集研判平台, 构建一个覆盖全国的体育信息情报网络体系, 便于各地收集、汇总情报。体育管理部门应该就我国目前体育发展现状和情报收集能力制定科学合理的规划, 制定长期、中期、短期相统一的项目计划。体育管理部门要根据目标任务作出具有较强针对性的指导, 对获得的体育信息情报进行分析整理和及时反馈, 并且定期开展体育信息情报培训交流活动, 提高体育信息情报人员的业务素质。
  
  3.2 实施创新驱动, 完善教育培养体系
  
  数据的收集、加工、整合及数据结果的可视化呈现是当前数据处理的关键和也是数据处理的难点。在我国实现现代化、工业化和信息化的进程中, 信息化数据处理对我们客观了解世界尤为重要。尽管我国信息化数据处理能力与发达国家相比还有一定差距, 但是经过体育训练和体育科研两支队伍的共同努力, 体育信息情报在体育领域应用的成效有目共睹。
  
  竞技体育的发展史告诉我们, 体育产业的发展和信息科技的进步紧密相连, 体育科技创新成功驱动了体育事业的发展, 可以这样认为, 体育科技创新已经成为体育产业发展的核心动力。如我国体育科研人员利用先进的技术手段和设备对着名运动员刘翔的跨栏动作进行了分析, 发现刘翔的双腿受力不均匀, 教练据此制订了针对性的训练计划, 最终帮助刘翔成功夺冠。在科技引领创新的大背景下, 合理地配置科研团队, 建立科研组织, 加强信息科技研究成果与体育产业行为的结合, 形成科研、训练一体化, 将会推动我国竞技体育创新驱动的实现。
  
  4、结语
  
  信息化时代, 各种信息技术手段在经济、社会等领域得到广泛应用, 实现了信息资源的高度共享, 推动了社会和经济的快速发展。同时, 信息化技术也快速的向体育领域渗透, 促进了竞技体育的竞赛实践和训练方法的创新与改革, 推动了体育教学的革新和课堂体制的改革, 推动了体育科学研究方法的革新, 提升了体育产业的信息科技化程度。信息化已经使现代体育的竞争格局发生了巨大的变化, 不仅竞技体育的背后是科技和信息, 而且社会体育的发展也越来越依靠信息与数据提供的指导。因此, 充分利用现代信息化手段, 实现体育产业与现代电子信息技术的结合, 将是实现2025年体育产业总规模超过5万亿元的重要手段之一[5].
  
  参考文献
  
  [1]史忠植。人工智能[M].北京:机械工业出版社, 2016:249.  
  [2]托夫勒。第三次浪潮[M].朱志焱, 潘琪, 张焱, 译。北京:生活·读书·新知三联书店, 1984:18.  
  [3]“让学校动起来”英国给教师学生带电子计步器[EB/OL].搜狐网。 (2007-04-24) .  
  [4]尚东。体育事业管理百科:第2卷[M].长春:吉林音像出版社, 2003:1044  
  [5]北京市体育局。关于《北京市人民政府关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见》的解读[EB/OL]. (2015-09-17) .
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